Iskolai kudarc Sok gyerek áll mögöttük, akik látják, hogy tanulmányi koruk miként válik az utazás nehéz útjává. Ezekkel a kudarcokkal való szembenézés sok tényezőtől függ, de kétségtelenül a legrelevánsabb Miért bukik a fiunk?:
A tanulmányi szokás hiánya
Ez az ok sok iskolásnál jellemző, főleg 12 éves kor körül, az iskolai színpad változásával (középfokú oktatás). A tanulmányi rutin hiányosságai gyakran megbosszulják magukat, és a tanulmányi teljesítmény komolyan romlani kezd.
Segíthetünk a tanulmányi ütemterv kialakításában, a tantárgyak rangsorolásában a vizsga időpontjának közelsége alapján. A vizsgálati területen fontos dátumokkal rendelkező havi naptárak megfelelő szervezési stratégiák lehetnek.
Nem megfelelő tanulmányi stratégiák
A tanulás olyan összetett feladat, amely megfelelő stratégiákra van szükségünk, amelyek megkönnyítik számunkra a memorizálás és a megértés folyamatát. Nem minden gyerek tudja, melyik eszköz a legjobb a számukra. Így sok diák összefoglalókat készít anélkül, hogy tudná, hogyan kell helyesen kibontani a fő és a másodlagos ötleteket. Más hallgatók a rendezetlen és kaotikus sémák megvalósításában kezdik, amelyek a tanulmány megkönnyítése helyett nehezek.
A megfelelő tanulmányi fejlődés kulcsa az, hogy megtanítsa őket ötleteket szervezni, hasznos diagramokat és egyéb vizuális technikákat készíteni, amelyek lehetővé teszik számukra a könnyű és sikeres tanulást.
Figyelmi nehézségek és más kognitív folyamatok
Olyan eseteket találunk, amikor az akadémiai nehézség a nem megfelelő kognitív képességekben rejlik. Képezhetők a kognitív funkciók, javítva a figyelem szempontjait, az információfeldolgozási sebességet stb. Ezekhez a neuropszichológiai képzésekhez olyan szakemberekre van szükség, akik megfelelően összpontosítanak az intellektuális szempontokra.
Iskolai demotiváció
Egy másik gyakori ok az alacsony iskolai motiváció, amelyet sok iskolás mutat be. Ez a demotiváció általában megmarad a gyenge iskolai eredmények miatt, amelyek egy ördögi kört táplálnak, ahonnan nehéz kijönni (tanulni - kudarcot vallani - nem akarok tanulni - tanulni - kudarcot vallani).
Érzelmi problémák
Az élet első éveiben felmerülő érzelmi nehézségek fontos beavatkozást jelentenek a figyelmi folyamatokban, amelyek gátolják a vizsgálat megfelelő koncentrációját.
Kétségtelen, hogy ezek az okok általánosak, és minden gyermeknek lehet egy, több vagy több specifikus oka. Amit megmutatnak, meg kell érteniük a történteket, hogy megfelelő segítséget nyújthassunk nehézségeikhez. Ezért fontos a megértés és a családtámogatás, hogy ezek a kudarcok ne sértsék kényes önértékelésüket.