A hagyományos tanulási struktúrák nem a legjobb módszerek arra, hogy a gyerekek teljes mértékben kihasználják képességeiket, vagy valóban elérjék azt, amit az életben szeretnének. A tanulásnak mindig valaminek kell lennie, olyannak, amit meg akarsz csinálni Saját döntésnek kell lennie, és előírásokkal és kötelezettségekkel nehezebb lehet. Ha a gyerekek csecsemőkorban játszanak, készen állnak az életre, jobb képességekkel rendelkeznek a mindennapi problémák kezelésében.
A szülők azon aggodalma, hogy a gyerekek egy bizonyos életkorban tudják a dolgokat, elnyomja őket, és semmissé teszi saját fényüket és kreativitásukat. A szülőknek félre kell tenniük ezt a szorongást, mert ez túl nagy akadály, amely megtagadja tőlük a lehetőséget, hogy bízzanak és megengedjék természetes fejlődésüket.
A gyermekeket biológiailag úgy tervezték, hogy kíváncsiak legyenek, ezért nem szabad a gyermekek játékát megjelölni a naptárban. Születésétől kezdve a gyerekek mindent meg akarnak tudni és megérteni, ami körülveszi őket, és ezt a másodiktól kell elősegíteni. A gyerekek mindenáron sikeresek akarnak lenni. Folyamatosan kihívják önmagukat, és teljes mértékben ki tudják használni a lehetőségeiket, amennyiben a játék révén megtanulják.
Számos kutatás támogatja a kreatív játék pozitív hatásait. A kreatív játék közvetlenül kapcsolódik a javított nyelvhez, motoros készségekhez, a jó kognitív fejlődéshez és a társadalmi fejlődéshez. A játékot saját kezdeményezésre kell elvégezni, eltekintve a célzottabb játéktól, a képernyős játéktól vagy a szülők nélküli ülő játéktól. Az önálló játékra van szükség a gyermekeknél és fejlődésükben.
Például, amikor a gyerekek blokkokkal, autóval, babákkal játszanak ... ez egy nagyszerű pillanat a fejlődés és a saját kezdeményezésükre játszani.